Het label DOEN en LEZEN heeft Joost Drijvers een jaar leden toegevoegd omdat leerlingen nogal in paniek raken als ze teveel tekst zien terwijl hij het toch noodzakelijk acht de achtergrond informatie en de theorie ook mee te nemen (en hij houd het al zo kort mogelijk). Hij gebruikte eerst andere labels maar die snapten ze minder goed.
Het uiteindelijke doel van deze opzet was dat elke leerling op eigen tempo de opdrachten kan uitvoeren. Twintig procent kan het zonder hulp, 60 procent heeft wat hulp nodig en 20% heeft nog steeds alle hulp nodig. Omdat ik heel veel individueel moet uitleggen aan de laatste groep kunnen de andere leerlingen lekker doorwerken. En dat werkt.
- Leraar: Joost Drijvers